少先队大队事迹材料

少先队大队事迹材料（通用6篇）

在学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的少先队大队事迹材料（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

恩施市舞阳中学是一所有着四十多年悠久历史的非寄宿公办中学。学校现共有57个教学班，全校师生3480人。其中初一年级17个班，学生数892人，已全员入队。自2017年《少先队改革方案》出台以来，学校领导就高度重视少先队工作，马上任命少先队大队辅导员，组织开展少先队工作，进行少先队改革。在少先队工作中，我们主要从以下几个方面入手：

一、组织建设

2017年开学以来，我们学校就设立了大队部，聘请了两位大队辅导员。10月13日建队节期间，我校举行了盛大的建队仪式活动，建立了17个中队，并为中队聘请了中队辅导员。接着，各中队选举了中队长。11月17日，我校少先队第一次代表大会顺利召开，选举产生了少先队大队委员，成立了大队委员会。同时选举产生少工委成员，成立了少工委。定期召开少工委会议，安排讨论相关少先队工作。

二、阵地建设

经过一段时间的筹备，我校的少先队队室装修完工。红领巾广播站已经建立，鼓号队正在筹备。宣传橱窗、电子显示屏、黑板报等已经投入使用。

各中队在辅导员的引导下全员参与，给自己的中队取了名字，定下目标，创立口号，打造自己的中队文化特色。

三、队伍建设

我校少先队现设1个大队，17个中队，聘任大、中队辅导员19人。依据《少先队改革》相关精神，学校全面落实了大队辅导员的学校中层管理人员职级待遇，将大、中队辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。为提高辅导员综合素质，学校多次派出大队辅导员外出学习培训。学校也多次组织中队辅导员开展学习培训。同时，定期对各大、中队干部进行培训，规范学校少先队礼仪。在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，佩戴队徽。

四、活动开展

活动是少先队工作的生命，是学校生机与活力的体现。我校少先队工作以中学生心理特点为出发点，注重突出“活动育人”，认真落实每周一课时少先队活动课，将队工作与丰富多彩的活动融为一体、达到“润物细无声”效果。

我校认真开展了“喜迎十九大”、“争做新时代好队员”、“荆楚少年五彩行动”等主题活动，积极创建动感中队，“五小”活动内容丰富、形式多样。

2017年10月18日，党的十九大开幕，我校全体少先队员观看了开幕式；各中队开展了“学习十九大，做新时代合格接班人”的主题队会活动；学校开展了“学习十九大，做新时代好队员”主题队日活动，各中队开展了相应少先队队会活动。2017年12月15日，我校经过一系列筹备工作，荆楚少年五彩争章—绿色萌芽章活动正式实施，各中队对照争章手册认真开展争章活动。2017年10月，我校开展了“动感中队”创建活动，涌现出一大批“红领巾小健将”、“红领巾小书虫”、“红领巾小百灵”、“红领巾小主人”和“红领巾小创客”。2018年，我校“五小”活动内容更加丰富，形式更加多样。

我校还开展了一些独具特色的活动。2017年10月，我校与芭蕉中学一同开展“爱眼护眼·手拉手行动”公益活动，获得了5000元的公益基金。2018年4月，我校彩虹中队与宣恩和平中小学乐园中队开展“深耕手拉手，实践出真知”主题队日活动，关爱留守儿童、助力精准扶贫，引起了社会的关注。

这一系列的活动，以“润物细无声”的方式教育着学生，为学生人格的完善铺就了一条坚实的道路。同时，培养了学生的自主性、实践性、思想性、先进性，增强了少先队员的组织感和光荣感。

总的来说，这一年多以来，学校少先队工作在恩施市少工委的指导下，在学校领导的高度重视下，在学生的思想道德建设上起到了独特的作用。但是我们知道，我们仍需努力。我们将以这次全省优秀少先队集体评比为契机，加强学习，拓宽视野，更新观念，为让我校少先队工作再上新台阶而继续努力！

咸宁实验外国语学校少先队大队自2014年9月建校开学成立以来，始终严格按照上级少工委总体部署，在学校领导高度重视下，结合学校实际，将少先队工作纳入学校整体计划布局，以立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人为根本任务，不断推进落实《少先队改革方案》、不断加强少先队基础建设，不断强化少先队体验教育活动，不断深化少先队品牌活动，服务引领新时代少年儿童听党话、跟党走。逐步完成了少先队工作“从无到有”“从有到优”的过程，出色地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

一、学“讲话”，谈理想，强信念

1、不断强化少年儿童思想政治引领和价值引领。

2、用实际行动践行社会主义核心价值观。

开展我是光荣的少先队员，我为团徽队徽添光彩活动，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，教育引导队员奋发图强，牢固树立远大理想和高尚的爱国情操。培养少先队员热爱党、热爱领袖和热爱社会主义祖国的朴素情感。

二、夯基础，带队伍，树意识。

1.加强组织建设，建立健全“少先队大队—中队—小队”的组织管理体系。

咸宁实验外国语学校少先队大队在一至七年级全面建立少先队中队，聘任优秀教师为中队辅导员，落实少先队活动课进课表，落实辅导员待遇，定期开展少先队教研和辅导员培训。各中队设中队委员会、小队，这一举措强化了中队与大队之间的联系，有效地推进了少先队各项活动的开展，使少先队的工作焕发了奋勇向上的勃勃生机。

2.强化队伍建设，带好少先队干部队伍。

拥有一支责任心强、能力强的干部队伍是任何一项工作得以顺利实施的重要保证。为努力抓好学生干部队伍建设，在队员中通过竞选选拔优秀学生担任大队委进行日常的检查工作，定期评比“红旗中队”，做到有记录、有小结、有评比、有交流，形成了一个有效的监督体系，促进各中队整体素质提高。

3、紧抓阵地建设，营造和谐氛围

少先队活动室是少先队员开展各项活动的主阵地，咸宁实验外国语学校建校不久，各项基础设施还不完善，学校经费紧张，但在学校主要领导的重视下，投入近十万元改造团队活动室，按高标准设计施工。

落实“校园之声”红领巾广播台组织机构的建设，严格对播音员进行选拔与录用，定期召开播音员培训会，完善各档节目，努力使广播台成为学生德育活动的重要阵地。强化以中队特色建立中队角，形成各具特色的中队氛围，加强少先队员主人翁意识，促进少先队工作规范化。

三、重仪式，亮身份，立榜样

1.坚持落实每周升旗仪式，以规范的仪式强化学生礼仪教育，以切实的主题对学生进行爱国主义、集体主义 ……此处隐藏3828个字……文等十多个项目获奖人次均在百人以上，2017年湖北省青少年科学调查体验活动中学校获得优秀集体称号，2018年被评为全国科学调查体验活动示范校。

学校大队部积极倡导“让创造成为一种习惯”校园文化，将习惯养成与动感中队建设结合，开展积极开展动感中队“五小”活动、“我们的动感中队”标识设计大赛、“我们的动感中队故事”征文大赛等活动，主题鲜明、生动活泼、丰富多彩，共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

现如今，开展校级动感中队评选，争做新时代好队员活动，建立红领巾社团60余个，学校社团展示成果在三峡电视台专题报道，科技实践活动社团被授予宜昌市优秀社团。伍小少先队这个广阔的实践舞台，激励、鼓舞着每一位少先队员的健康快乐成长。

四、以关爱帮扶促成长，少先队是一个温暖的集体

一年来，学校少先队与长阳资丘小学、点军联棚小学、远安洋坪小学开展城乡少先队员手拉手“爱心”伴读活动，全体少先队员线上线下结伴同读一本书，交流读书心得，互换读书礼物，共演经典诵读节目……与当阳庙前、烟集、半月、两河等乡镇共25所小学开展“城乡少年手拉手·助梦飞翔同成长”爱心集结活动，共捐赠各类文具、服装3372件；开展“我与留守儿童共成长”活动，每位党员辅导员、大队部干部与一名留守儿童结对成长，做到每月一次结对队会，每周一次心得交流和困难帮扶，每天一次学习互助；创造性的开展“关爱心理阳光成长”活动，“太阳花”父母学堂、“太阳花家庭教育志愿者”、“太阳花”家校微课程推送……打造少先队“太阳花”系列志愿者家校行爱心品牌。

少先队组织是一面火红的旗帜，引领伍小每一位队员沿着党指引的方向共筑中国梦；是一块坚实的基石，支撑伍小每一位队员的成长成才。

宜昌市第二十五中学秉承“让学校成为正心之泉、修身之源”的办学理念，以“清淳品性清雅学识”为校训，深度打造“清雅”德育品牌及“雅”为核心的团队文化。

近年来，学校大队部全面落实《少先队改革方案》，深入开展“动感中队创建活动”、“红领巾共筑中国梦”、“红领巾传承雷锋精神”等品牌活动。同时，学校被推荐为全国少先队改革直接联系学校。

学校大队部现有1个大队，12个少先队中队，共有587名少先队员，大队辅导员1人，中队辅导员12人。明确分工职责，务求实效。

一、加强少先队基础建设，落实改革方案

1.少工委建设规范。学校确定以校长、书记覃江红同志为学校少工委主任，德育副校长、大队辅导员、优秀中队辅导员代表、优秀少先队员代表、优秀家长代表共同组成的十六人学校少工委，并把少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划。学校每学期至少召开一次全会，组织学习《少先队改革方案》和中小学少先队改革十大任务清单，确定落实少先队改革方案的务实举措和阶段性重点工作。

2.辅导员配置标准。学校专门指派一名同志负责团队工作，更好的落实团队衔接。行政会议，由团委书记汇报少先队工作情况。

3.大队委构成完备。学校少先队下设学生会主席团、宣传部、文艺部、志愿者服务部、宿管部、泉润新声广播站、红领巾值周班等机构。各班成立中队、中队长，各中队设中队辅导员一人，由班主任兼任。

4.全团带队衔接严密。学校少先队工作以德育品牌为引领，着力推进团队一体化建设。以团前教育课为载体，无缝衔接团队组织意识教育；学校坚持团建带队的原则开展少先队工作，通过团员的先进性引领少先队更好的发展。

二、丰富少先队阵地建设，优化育人环境

我校少先队阵地是由队员参与建设管理，服务于少先队员的全面发展和健康成长。2016年新建成团队活动室，浓郁的少先队氛围激发着每一颗红星，每次的队课更是激励人心。

学校的宣传教育阵地——泉润新声红领巾广播站，由少先队员广播员命名，以学校德育品牌为根基，致力于如泉水一般的清润声音。

学校还建有创客教育阵地——“红领巾艺术创客厅”、“红领巾物理实验室”、“红领巾化学实验室”、酵素基地、生态植物园。为队员打造不同特色的创客空间，引领队员保护环境激发生态意识。

三、强化队员仪式教育，规范组织建设

1.少代会严谨细致。会上积极落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。本次少代会由学校少工委成员、12名中队辅导员和30名少先队员代表共同参与，12名候选人代表按顺序，进行了激情洋溢的竞选演讲，最后民主产生了新一届大队委员。在大会上，动员了全校少先队员，努力拼搏，求实创新，为整体推进学校少先队工作而奋斗！

2.建队仪式规范有序。在活动中，指导队员正确佩戴红领巾、敬队礼、唱队歌、为中队授旗、为辅导员颁发聘书、中队风采展示。

3.离队仪式珍重可贵。在充满氛围的现场，面对队旗，队员们庄重地摘下红领巾，用双手高高举起并回忆少先队美好时光，将红领巾珍藏在信封中，写下自己的目标和理想。

4.推优入团公开公平。一是确定公开、公平的“推优”工作原则。各中队确定“推优”对象，民主选举出“推优”人选。二是严格“推优”工作程序。由中队委员会提出推荐对象，经大队委审核后，填写《优秀少先队员入团推荐表》，并由大队委考察合格后，由学校团委签署意见，发展为团员。

四、强化队员思想引领，创建动感中队

1.学校把“红领巾小主人”作为创建“动感中队”的核心，各中队在争当“红领巾小主人”建设的基础上，自主选择申报其中之一作为阶段性创建目标。

2.择优先行。学校择优确定了先行中队，打造样板中队，定期交流研讨，积极探索“动感中队”创建的途径和方法，引导全员更好的落实创建工作。

3.开展“动感中队——红领巾小书虫”活动，积极开展经典诵读，推广普通话和规范字；发起“动感中队——红领巾小主人岗位服务”活动，争做绿色环保小卫士；开展“动感中队——我是红领巾小百灵”活动，艺术节活动；发起“动感中队——红领巾小健将”活动，全员运动会；开展“动感中队——我是红领巾小创客”活动，创客艺术节活动。

五、结合学校特色活动，实现双轨融合

我校重抓传统节日和重大纪念日时间节点，深入开展理想信念教育。举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛、万人吟诵诗词等，缅怀革命先烈的光荣事迹，以及组织开展我们的节日等少先队员活动。组织“带着清雅去旅行”主题研学旅活动，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。

寻找身边的榜样，向身边的“先锋”学习。组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并通过网络宣传或校内广播宣扬优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。学校相继开展了“啄木鸟志愿者行动”、“校园绿色小卫士”、“校外实践活动志愿者”等。

在上级部门的关心指导下，我校近年荣获“省级绿色学校”、“市级德育品牌学校”、“区级优秀大队部”等荣誉称号。我们也必将不负众望，更加努力打造一个积极、有德、清雅、创新的先进集体，开创我校少先队工作的新局面！