六年级作文

有关六年级作文汇总5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的六年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

春是多么可爱的一个名词！自古以来人们都赞美它，希望它常在人间。这一半是因为“春”这个字的音容所暗示的。“春！”你听，这个音读起来何等铿锵而可爱；这个词的形状何等整齐而对称！而谛造春的冬，从古到今又有几人去为它颂扬？

冬天的天空变暗了，云儿也变多了，太阳那火红的脸失去了往日的光彩，变得憔悴、无奈，没有一点光和热。飞着的、叫着的小鸟和其他飞禽，早就不知去向了。

名贵的花草树木早就枯萎了，而“岁寒三友（松、竹、梅）”等一些不怕寒冷的树木，这时却迎着寒风昂首挺立在路旁，炫耀着自己不怕冷的精神。

路上行人身上的衣服都变厚了，步行的人缩着头、裹紧了身子，两手插在口袋里；骑自行车的人都戴着厚厚的手套，身体向前倾斜，用力地向前蹬去。

小河里的水结成了冰，那些冰很薄很薄。我想：如果一只老鹰站上去，它一定会破掉！以前活蹦乱跳的小鱼，早已躲到水底了！

终于下雪啦！鹅毛似的大雪纷纷扬扬地飘落下来，像一个个白色的小娃娃从天上降了下来。突然，外面闹了起来，我向窗外看个去，原来雪不知什么时候已停了，外面空地上雪已有三尺厚，屋顶上、树枝上、路上……已盖上了厚厚一层雪。各家各户的小孩都出来了，他们有的堆雪人，有的打雪仗，玩得不亦乐乎，我也加入了他们的行列。我们玩得满头大汗，仿佛现在已是到了炎热的夏天。俗话说：“瑞雪兆丰年。”我想：明年一定会大丰收。

冬天过去就是春天，这使我们尝到了先苦后甜的滋味，这就是我眼中的冬趣。

六年级作文 篇2

今天的作文课上，冯老师给我们大家讲了一篇范文，范文讲的内容是一个小游戏，这个游戏的名字是猜动作。

听了范文后，我们明白了游戏的规则，就是冯老师说出地点，一个同学到讲台上做一个相应的动作，大家来猜他做的动作是什么意思。

冯老师问：谁上来表演？刘佳明连忙举手，所以冯老师就请他到讲台上给我们表演动作。他把头低下，把手抬起来，不停地用大拇指敲打键盘。这也太简单了！陈锦东马上举手说是打游戏，或者在玩泥巴。最后刘佳明说他就是在打游戏。

接着，王紫菲也走到讲台上。她做的动作像是一只手端着一个盘子，另一只手在盘子里抓东西往外面扔。有的同学说在发纸牌；有的同学说是喂鸽子；还有的同学说是护士在给病人拣药。后来，王紫菲说她就是在喂鸽子。

然后，冯老师又让我们做跟乘火车有关的动作，这次是同桌互相猜。我做的动作是踮着脚，手往上面放东西。同桌马上就说：是在放行李。我说：就是在放行李。后来，她又做了一个动作，她把两手抬起来。我猜是开窗户，同桌说：不对。我又猜是在开门，最后，她说是在看报纸。

今天这个游戏真好玩！

六年级作文 篇3

雷雨是夏天的`特色，而雷雨又是一支四部曲。

NO·1闪电

“兵马未动，粮草先行。”只看得天空中一道刺眼的白光划破密布阴沉的乌云，迅速的插进了人间。这道白色的光仿佛是上帝派来的恐怖天使，惊的人们四处躲避。“刺拉”，又一道闪电划过天际，街上的人们都已回家躲避，惟恐白色的闪电劈到自己。

NO·2打雷

那刺眼的闪电过后，即是来自天使的怒吼——打雷了“轰隆隆”“轰隆隆”，那雷声就像天上的战车，逐一驶过。“轰隆隆”这巨大声音的雷声又让乌云加厚了一层，天空没有一丝生机，变成了死灰色，让人倍感恐怖。

NO·3刮风

那死灰色的天空，正酝酿着阵雨的前兆——风。先是微形龙卷风，它拼命的刮着，所到之处，灰尘卷起一片，把那些干枯的叶子都卷走了。然后是狂风，狂风的威力丝毫不亚于8级大风，堪称“举步维艰”让人心惊肉跳。

NO·4下雨

下雨了！起初下得并不太大，只是雨滴太大了，仿佛巨石一样砸了下来。然后，便是那倾盆大雨。没过三五分钟，那水渠中已经积满了水。我们几个人正担心会不会变成洪水时，那雨奇迹似的小了，然后就停了。

这就是雷雨四部曲，只要你留心，时刻都能听到跌宕起伏的旋律。

六年级作文 篇4

树的骨感犹如拔剑出鞘，犹如图穷见匕，犹如苍鹰展翅……感的是一种气势，感的是一种力量，感的是一种侠情义胆；而女人的骨感犹如风摆杨柳，犹如昭君出塞，犹如黄莺轻啼……感的是一种柔弱，感的是一种忧郁，感的是一种千娇百媚。

秋天过了，冬天还会远吗？北方的冬天冰天雪地，寒风刺骨。

那些树，把所有的叶子都给秋天带走了；把所有的花都给秋天带走了；也把所有的果实都给秋天带走了，惟有那一身清瘦的枝干还在这片苍凉的原野上耸立着，如刀枪剑戟一般指着天空……这就是冬天的树！不会为黎明意外飞临的一群鸽子而狂喜，也再不会为黄昏离去的落日而伤悲了。他们守着那片脚下的土地，无论肥沃还是贫瘠，无论深厚还是浅薄，一样的从容，一样的豁达，这也像极了那些年届不惑的男人，他们在一次一次经历了人世间的生离死别、悲欢离合以后，再也不会因为任何人世间的大起大落而大悲大喜，大忧大患了。他们可以尽情地享受头顶上那片属于自己天空里的阳光；也可以完全承受得起属于自己那片天空里的腥风苦雨。

树的骨感犹如拔剑出鞘，犹如图穷见匕，犹如苍鹰展翅……感的是一种气势，感的是一种力量，感的是一种侠情义胆；而女人的骨感犹如风摆杨柳，犹如昭君出塞，犹如黄莺轻啼……感的是一种柔弱，感的是一种忧郁，感的是一种千娇百媚。

六年级作文 篇5

她今年上六年级了，开始每天独自坐着公交车上学。

妈妈告诉她，人长大了，就要慢慢融入社会，学会与人相处，爸爸说，想要了解一座城市，最好的媒介就是乘坐公交车，因为它是反映城市文明的窗口。她开始有些紧张，也有些欢喜，然后也慢慢适应。每天上车下车，来来往往，周而复始。

今天是周一，学校有晨会，她穿着洗的干干净净的校服，安静的坐在车厢座位上。这时上来一位大爷，估计是赶早去买菜的，手里拎着好几塑料袋的菜，她赶紧起身给大爷让了座，站在一边，心里面想，这么多的塑料袋，要是能像老家外婆那样，用篮子装菜，那样多环保啊。

大爷估计是走得急，坐在座位上，喘了好长一会儿气，这才开始整理手中的菜，翻翻这袋小白菜，抖了抖那袋里面的鱼，或者是虾，她能闻出里面散发出的腥味。

大爷把塑料袋放在脚边，又从其中一个袋中掏出了一个蒜头，开始认真的开始剥起蒜瓣，看来这就是做鱼的调料了。只见老大爷仔细的撕着蒜皮，唯恐漏过一丝筋膜，空气中又开始弥漫着蒜头的辛辣味，引来坐在周围的人纷纷侧目，她也皱起了鼻子。

好不容易一个蒜头剥完了，只见大爷双手捧着蒜瓣一直到嘴边，然后深吸一口气，“呼”得一下，只见那片片蒜皮，纷纷飞舞，散落一地。这时旁边有人在嘀咕：“公交车上剥蒜头也就算了，怎么能把垃圾也乱扔呢。”可是大爷好像听不见的样子，把剥好的蒜瓣放进袋子里，然后又拿起另外一个蒜头出来……她就站在旁边，心里暗暗地数着车厢地面上的蒜皮，眼看快要到站了，她轻轻的蹲下身，小心地将蒜皮都捡到了手心，然后放进了离自己只有一步之遥的车厢垃圾桶里。

她心里在想，文明是什么？文明是路上相遇时的点头微笑，是与人相处时的亲切问候，是公交车上座位的礼让，是自觉将垃圾放入垃圾箱的小小举动……文明是一种品质，一种修养。文明，其实真的很近的！